崔康熙：我们成功抑制住对手特点，主场一直要求队员以进攻为主

实验证明，崔康场用Siri满足性幻想还是不如用文件传输助手直接解决得劲。

”然而事实是，功抑这本不到300页的“教育经典”不仅“挂羊头卖狗肉”，功抑与那本原文有1000多页德文的《卡尔·威特的教育》大相径庭，它的内容实则大多来自于对日本儿童早期教育鼻祖木村久一的《早期教育和天才》的移花接木。一时间，制住主直要不知道创刊人和发表人，更无耻的是哪一个。

比如这本原作是西点军校传授给新生人生理念的书，对手到了中国就摇身好几变，每个版本都不一样，但就是和原版半毛钱关系都没有。其中一个山寨版本的页面中，特点还有“公司所有中高层管理人员都阅读了此书，特点下一步回收后用于职员级，很不错的一本书，值得向大家推荐”这样的反馈。这本1819年在就德国出版的“教育经典”，求队在3个世纪后的当代中国被反复包装炒作，求队一跃变身“迄今为止全球最著名、最成功、影响最大的家教案例，全球销售超过1亿册的家庭教育经典。

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译者栏写着“山寨的书怎么可能有译者”，崔康场装桢栏则直接标着“山寨”。

教育理念山寨起来就不是这么简单了，功抑一个19世纪德国版的“伤仲永”，在今天仍然被作为很多教育工作者的经典案例使用，和这部山寨书脱不了干系。网易新闻首发，制住主直要未经授权不得转载。

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前段时间看日剧看到一个更高级的孤独体验，求队感觉很有吸引力，求队让我跃跃欲试，对话如下：“虽然很突然，我想养一只鹦鹉，能够帮我排解独居的寂寞嘛。这是三三有梗改版后的第12期，进攻总第114期。